小儿发育性角回综合征症状

本病征除手指失认，左右失认，失写及失算四大特征外，伴有特殊的学习能力下降，如书面语学习能力下降，而口语理解表达相对正常等，智力正常，无体格损害，情绪或行为问题，社会文化不利因素等可解释的学习能力下降，而是休息加工过程中出现感知学表象，抽象等认识的偏异。